Kunne man/I måske lave en bjergside med kunstsne (det der plastik stads osv) samt have en af de der action-men med faldskærm, og snowboard, som sporinger ud fra et modelfly, og køre ned af bjergsiden?

Det, eller også kunne I spørge en friluftsbutik om I ikke må låne noget udstyr fra dem, og præsenterer jeres projekt/emne i f.eks. klarteudstyr (der skal jo ikke meget mere end noget reb, nogle selere og en ishakke, så er den hjemme). :)

#1 tak for forslagene.
Tror det første bliver lidt svært, da ingen af os er i nærheden af at være kreative på den måde, men ellers et godt forslag. Det andet kunne godt være en mulighed, men tænker mere det skal være noget man kan bruge lidt tid på at vise, så det kan trække lidt tid.

#1 Geniale idéer. Fedt fedt!

#0 Som #1 er inde på, så lav et miljø der underbygger den ekstremsport i vil snakke om. Det skal være gennemført, så dem i præsentere det for føler det som om de virkelig er der! Til det er ét produkt ikke nok.

Samtidig med det, så fremlæg med en begejstring for emnet, som var i bjergbestigere, snow-boardere, faldskærmsudspringere, eller hvad det nu måtte være, der lige har fået deres adrenalin-kick. Så er den hus!

#2 Det kan man da også sagtens bruge tid på ved at beskrive alle delenes funktion. Det hele er jo lavet med omtanke og med det funktionsmæssige som omdrejningspunkt. Lige meget hvilken ekstremsport i vælger, så findes der masser af sikkerhedsudstyr man sagtens kan fortælle en masse om, da sikkerheden skal være i top.

#0 Det er faktisk meget nemt. Du laver et projekt fordi du har et problem du vil løse som du har formuleret i en problemformulering...right? Det produkt du laver er jo løsningen på problemt hvilket gør det specielt svært for os at hjælpe dig.

Hvis du bare vil skrive om ekstremsport, så er det en emneopgave du laver og det er sådan noget de gør i 5 klasse.

#5 Og i tiende klasse. Bl.a. under navnet OSO.

Det #5 sagde.

Alternativt, lav et pulver til træningscenter-retards som istedet for at reklamere med "muscle growth" og "mass gainer" osv - så markedsfør det med "Guaranteed to not make you more stupid during training" - og pulveret kan så være.. sne, sukker, hvad som helst"

#6: Det er lidt trist.. Men det er fordi folk misforstår opgaven.

Det er ikke en emneopgave man skal lave, men et decideret projekt (jo et projekt kan også være en rapport)

Der er meget stor forskel på at skrive 10 sidder hvor man beskriver hvordan ekstrem sport er. (emne opgave.. alt for nemt 5 klasse bras) og en problem formulering med dertilhørende gennemgang, løsninger, diskussioner mm.

Hvis du lavede en emne opgave i 10. Så har du enten total misforstået det, eller også har du haft en mærkelig omgang lærere som ikke rigtig ved hvad fanden de laver.

#5 Vi har skam lavet en emnebegrundelse og problemformulering.
Selvfølgelig ved jeg godt hvordan en projektopgave fungere.
Har haft det flere gange før. Ens produkt behøver slet ikke besvare de problemformuleringer man har lavet. Det skal bare have en relation til emnet.

Vi har bare lavet spørgsmål som:
1. Hvor ligger grænsen for det ekstreme? Hvad skal der til for, at man betegner det som ekstremt?
2. Hvad får folk gang på gang til at presse sig selv til deres psykiske og fysiske grænse?
3. Hvorfor er ekstremsport blevet så populært som det er?
4. Hvilke mennesker er det, som der dyrker ekstremsport, og hvilke syn på livet har de?
5. Kan man blive afhængig af ekstremsport?
Det er vores problemformulering.

læg en masse sedler med alle de ord i kan komme i tanke om, omkring ekstremsport, f.eks. raketdrevet, automatisk, højhastigheds osv. osv.

læg de sedler i én kasse og lav en anden kasse med sedler kun med navneord som f.eks. skateboard, surfboard, cykel osv.

træk nu tilfældig to sedler, en af hver kasse og sammenlign, gør det indtil i har et fedt produkt.

#9 Hvad så med at lave en præsentation (i så fald vil produktet være en drejebog. Her kan i så under fremlæggelsen inkludere alle i klasse og lave nogle øvelser på gulvet som måske ikke er så vilde fysiske, men stadig poker lidt til det psykiske - dvs sikkert noget som kan få adrenalin op. I kan jo så spørge dem i klassen hvordan det var... jf. jeres problemformulering. Bedre besvarelse findes der vist ikke :-)